- 15 Ιουλίου 2025
Νέα Ελληνικά Γ΄ Λυκείου, Συνεξέταση Γλώσσας – Λογοτεχνίας: «Ανάλυση του λογοτεχνικού χαρακτήρα»
Νέα Ελληνικά Γ΄ Λυκείου, Συνεξέταση Γλώσσας – Λογοτεχνίας: «Ανάλυση του λογοτεχνικού χαρακτήρα»
Επεξεργασίας πηγών το ανάγνωσμα
Επεξεργασίας πηγών το ανάγνωσμα Πηγή: Επεξεργασίας πηγών το ανάγνωσμα
Το 27% των Ελλήνων μαθητών υστερεί στην ανάγνωση
Οι επιδόσεις των Ελλήνων μαθητών είναι χειρότερες από τον Ευρωπαϊκό μέσο όρο, σύμφωνα με έκθεση της Κομισιόν Πηγή: Το 27% των Ελλήνων μαθητών υστερεί στην ανάγνωση – Τι αποκαλύπτει έκθεση…
Αρχαία Ελληνικά: Χρεοκοπία ή κερδοφορία;
Το μακρινό 2004, χρονιά των Ολυμπιακών Αγώνων, το τότε υπουργείο Παιδείας, επί κυβερνήσεως ΝΔ, προέβαλε, ανάμεσα σε άλλες διακηρύξεις, την ανάγκη να Πηγή: Αρχαία Ελληνικά: Χρεοκοπία ή κερδοφορία; – Ειδήσεις…
Τα αφροδισιακά φαγητά των αρχαίων Ελλήνων
Οι σύγχρονοι σeξολόγοι απορρίπτουν όλα τα γιατροσόφια και τα μαντζούνια που χρησιμοποιούνταν παλαιότερα ως αφροδισιακά. Ωστόσο οι τροφές που ανεβάζουν την λίμπιντο, την επιθυμία και την αντοχή υπήρχαν από την…
Τα ξέφτια του καλοκαιριού
Ο Σεπτέμβρης σέρνει πίσω του τα ξέφτια του καλοκαιριού και προαναγγέλλει έναν αβέβαιο χειμώνα. Το τελευταίο δροσερό άγγιγμα ενός ζεστού αέρα τον συνοδεύει. Οι εικόνες των πολύχρωμων ημερών του θέρους…
Η επιδίωξη της ηδονής
Για τον Επίκουρο (340-270 π.Χ.) τελικός σκοπός του ανθρώπου είναι η επιδίωξη της ηδονής, των απολαύσεων εκείνων που επιφέρουν την αταραξία της ψυχής, το γαλήνεμα και την ηρεμία και οδηγούν…
Πρόγραμμα Σπουδών Ν.Ε Γλώσσας και Λογοτεχνίας Γ’ Λυκείου 2019-2020
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ-ΣΠΟΥΔΩΝ-Ν.Ε-ΓΛΩΣΣΑΣ-ΚΑΙ-ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ-Γ-ΛΥΚΕΙΟΥ-2019-2020Download
Η παιδαγωγική αξία των επών του Ομήρου για την εφηβική ηλικία
Στον Όμηρο οι ήρωες έχουν ισχυρό χαρακτήρα, ταλέντα, ήθος, πραγματώνουν άθλους. Ο μέγας αοιδός διαθέτει πνεύμα, τέχνη και τεχνική, για να συναρπάσει και να καθοδηγήσει με την αφήγησή του… Πηγή:…
Λουκιανός – Διδάσκεται η Φιλοσοφία;
Ο Στωικός Δάσκαλος του Ερμότιμου ΛΥΚΙΝΟΣ: Ερμότιμε, από το βιαστικό σου περπάτημα κι από το βιβλίο σου, είναι φανερό ότι τραβάς γραμμή για τον δάσκαλο. Κι όπως προχωρούσες, κάτι είχες…