1. Να ξαναγράψετε τις φράσεις βάζοντας τα ρήματα στον παρατατικό και στον αόριστο. 1. Εκφράζει με θάρρος και ηρεμία τις απόψεις του για κάθε ζήτημα που προκύπτει. 2. Μόλις βλέπει…
1. Να γράψετε τη χρονική βαθμίδα και τον τρόπο των ρημάτων που υπογραμμίζονται. χρονική βαθμίδα τρόπος 1. Μην πετάτε τα σκουπίδια στο δρόμο. 2. Γράψε μία επιστολή. 3. Θα προσπαθήσει…
1. Να γράψετε τις ενεργητικές και παθητικές μετοχές των ρημάτων. ενεργητικές παθητικές αυξάνω γερνώ βλέπω ανάβω κάνω λέ(γ)ω πλένω ανατρέφω τρώ(γ)ω υφαίνω 2. Συμπληρώστε με ο ή ω. αυξάν….ντας, επαιν….ντας,…
1. Να γράψετε τι φανερώνει η προστακτική στις παρακάτω φράσεις με βάση τις σημασίες που δίνονται στο πλαίσιο. 1. Εσύ κοίταξε τη δουλειά σου- μην τους ακούς. …………………….. 2. Μη…
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ Κάθε κείμενο είναι χωρισμένο σε παραγράφους, σε μικρότερες δηλαδή ενότητες που τις συνδέει βέβαια ένας κοινός νοηματικός άξονας (όλες οι παράγραφοι ενός κειμένου αναφέρονται σε ένα θέμα), αλλά…
ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 1. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις ως προς το περιεχόμενο τους (κρίσεως, επιθυμίας, επιφωνηματικές, ερωτηματικές). κρίσεως επιθυμίας επιφωνηματικές ερωτηματικές -Ποιος θα έρθει μαζί μου; -Ποπό! Τι μεγάλα άλογα! -«Ασπιδοφόρος…
ΣΥΝΘΕΣΗ 1. Σχηματίστε σύνθετα με τα αχώριστα λαϊκά μόρια και τις παρακάτω λέξεις: α – στερητικό, ανα ,ξε ,αν φλούδα ξεφλουδίζω τρέχω αέρας φεύγω σκέλη θεμιτός αίμα φέρω αντικαθιστώ τρυπώνω…
ΠΑΡΑΓΩΓΗ 1. Από τα παρακάτω ρήματα να σχηματίσετε ένα ή δύο παράγωγα ουσιαστικά και να τα τοποθετήσετε στον πίνακα ανάλογα με τη σημασία τους. το πρόσωπο που ενεργεί – η…
Ιστορία με αφετηρία το 5.000 π.Χ. Στην περιοχή των Φιλίππων οργανωμένη ζωή υπήρξε πολύ πριν από τον βασιλιά Φίλιππο – ήδη από την προϊστορική εποχή. Αφετηρία θεωρείται το 5.000 π.Χ.…
Θέατρο: Το αρχαίο ελληνικό θέατρο, έτσι όπως το γνωρίζουμε μέσα από τις σύγχρονες παραστάσεις του, παρουσιάζει μια παγκόσμια και διαχρονική παιδευτική ικανότητα για τους θεατές του, όπου και αν παίζεται,…